关键词: 特岗教师 2019
一、单项选择题
1.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于( )。
A.个人属性之间的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C.团体要求架构内的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段
2.在个体心理发展过程中起主导作用的是( )。
A.遗传B.环境
C.学校教育D.社会文化
3.学生将新学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于( )。
A.上位学习B.同位学习
C.下位学习D.并列学习
4.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好。这是由于( )。
A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象
C.过度学习的作用D.情景记忆的作用
5.下列各项活动中,属于“问题解决”的是( )。
A.回忆朋友的名字B.完成口头作文
C.穿衣服D.浮现童年的生活情景
6.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )。
A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、不可控
C.内部、稳定、可控D.外部、不稳定、不可控
7.在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求。“知”即是( )。
A.动之以情B.晓之以理
C.导之以行D.持之以恒
8.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收拾好……。这些行为表明她有( )。
A.焦虑倾向B.过敏倾向
C.强迫倾向D.怀疑倾向
9.小冬活泼好动,善于交际,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
10.在有几种可能解答的问题情境中,小明倾向于深思熟虑且错误较少。那么他的认知方式是( )。
A.场依存型B.场独立型
C.沉思型D.冲动型
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.A【解析】在班级组织形成的个人属性之间的矛盾阶段的第二个时期——小团体形成期,在同学关系中出现了“地盘”,形成了基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体。
2.C【解析】教育对人的心理发展起主导作用。
3.C【解析】下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。
4.A【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用,称为倒摄抑制。学习后立即睡觉没有倒摄抑制的影响,所以学习效果更好。
5.B【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。问题解决具有三个特征:(1)目的性;(2)认知性;(3)序列性。A、D项属于简单地记忆操作,不需要序列性,C项穿衣服基本上属于自动化状态,无认知活动参与。
6.B【解析】韦纳的归因理论中,试题难度属于外在的、稳定的、不可控制的因素。
7.B【解析】略。
8.C【解析】强迫观念是强迫症的表现之一,它包括强迫怀疑、强迫回忆、强迫性穷思竭虑。例如,对自己刚做完的事产生怀疑,比如刚锁好门又怀疑是否没锁好,做完的作业又怕没做对,写过的字总怕没写好,因此总要反复检查。小敏的表现就属于强迫观念。
9.B【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。
10.C【解析】沉思型的学生在解决认知任务时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢,但错误率很低。
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