关键词: 特岗教师 2020
单选题
1.教师在现实教育工作中,通过自主反思性探索以解决工作过程中特定的问题,强调研究与活动一体化的研究方法是()
A.教育实践研究法
B.行动研究法
C.个案研究法
D.观察法
2.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中规定的劳动教育的评价方式不包括()
A平时表现评价
B学期整体评价
C学段综合评价
D开展学生劳动素养监测
3.班级管理的开展要根据班级、学生的实际情况,及时发现问题,通过采取各种具有可行性和操作性的班级管理策略,促进班集体和学生的健康成长,提高教育教学质量。这体现的班级管理原则是()
A.尊重学生原则
B.实效性原则
C.激励性原则
D.主体性原则
4.我国古代教育家朱熹提倡“熟读精思”,指的是教学原则中的()
A.理论联系实际原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
5.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现须符合社会对他的()
A.印象定位
B.角色期待
C.基本规范
D.评价标准
判断题
6.角色承担者中途退出角色是角色失败。( )
7.阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。( )
8.职业荣誉感是教师从事职业活动强大的精神动力和根本目的。( )
9.关爱学生的范围是某一部分学生。( )
10.一切有碍、有害于学生成长的行为,在教师的方面都是不允许的。( )
【参考答案解析】
1.B【解析】行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动的一体化,使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
2.B【解析】《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确规定了劳动教育的评价方式有:(1)平时表现评价;(2)学段综合评价;(3)开展学生劳动素养监测。
3.B【解析】实效性原则即班级管理的开展要根据班级、学生的实际情况,及时发现班级中的各种问题,通过采取各种具有可行性和操作性的班级管理策略,切实促进班集体和学生的健康成长,提高教育教学质量。
4.D【解析】历代教育家都很重视知识的巩固问题,孔子主张“学而时习之”“温故而知新”,朱熹提倡“熟读精思”,这些都是贯彻巩固性原则的体现。
5.B【解析】现实生活中,在不同的情境里,每一个体都承担着许多的社会角色。个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现须符合社会对他的角色的期待。
6.√【解析】角色失败是指角色扮演不成功。它包括两种结果:(1)角色承担者中途退出角色;(2)尽管没有退出角色,但表现却是失败的。
7.×【解析】阐述规则时,新教师往往是含糊其辞的。
8.×【解析】职业幸福感是教师从事职业活动强大的精神动力和根本目的。
9.×【解析】关爱学生的范围是全体学生,而不是某一部分学生。
10.√【解析】既然学生是教师工作的出发点,那么一切有碍、有害于学生成长的行为,在教师的方面都是不允许的,特别是体罚和变相体罚等行为。
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