关键词： 特岗教师 2020

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单选题

1.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的（）

A.可塑性

B.发展性

C.能动性

D.向师性

2.下列关于性格的描述不正确的是（）

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立起来的条件反射系统

3.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

A.社会助长

B.社会抑制

C.去个性化

D.社会懈怠

4.下列选项中属于替代强化例子的是（）

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时，拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应要求

5.《中华人民共和国义务教育法》属于（）

A.教育行政法规

B.教育基本法律

C.教育单行法律

D.教育规章

判断题

6.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了德育原则中的疏导原则。（）

7.教师是最活跃的教育力量，教师的行为是形成师生关系的主导因素。（）

8.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（）

9.班级里后进生有问题行为，优秀学生没有问题行为。（）

10.在师德修养中，教师最需要努力培养的情感就是对学生的容忍。（）

【参考答案解析】

1.C【解析】题干所述内容强调了学生的可塑性，而忽视了学生的主观能动性。

2.C【解析】性格可以做善恶评价，有好坏之分。

3.A【解析】社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。

4.B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。B项属于替代强化的具体运用。

5.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律。

6.×【解析】题干中的“纸上”代表了理论知识，“躬行”代表了实践，体现的是知行统一的德育原则。

7.√【解析】教师是学校教育最活跃的教育力量，是教育活动的组织者、领导者，在教育教学中起主导作用，教师的行为是形成良好师生关系的主导因素。

8.×【解析】人的心理是客观现实的反映。社会实践活动对人的心理起着决定性的作用，是人心理产生和发展的基础。

9.×【解析】课堂问题行为是一种普遍行为。课堂问题行为普遍存在，不管是优秀生还是学困生都有可能产生问题行为。

10.×【解析】教师的道德情感应从以下几个方面进行培养：（1）对教育事业的追求；（2）对学生的热爱；（3）对同事的尊重和友谊；（4）自尊感、责任感、荣誉感。其中，教师对学生的热爱和关心是教师对教育事业热爱和追求的具体体现，也是师德情感中最重要的内容。所以，在师德修养中，教师最需要努力培养的情感就是对学生的热爱。

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