关键词: 特岗教师 2021
单选题
1.教师的根本任务是()
A.教书育人
B.教学
C.班级管理
D.道德教育
2.在班级中,小刚总是害怕与老师接触,说明小刚最缺少的是()
A.求知需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.尊重需要
3.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素,是指归因于()
A.能力
B.运气
C.任务难度
D.努力
4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
5.我国法律法规规定,小学生的睡眠时间是()
A.八小时
B.八小时以上
C.九小时
D.九小时以上
判断题
6.小班的幼儿能分清白天、黑夜,到了大班他们才学会看整点、半点、日历,说明人的发展具有个别差异性。()
7.普通中小学教育的性质是义务教育。()
8.操作技能的活动对象具有客观性,心智技能的活动对象具有观念性。()
9.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,通过“做个好人”寻求认可的儿童属于前习俗水平。()
10.顺从就是无论表面上还是认知和情感上都接受他人的意见和观点。()
【参考答案解析】
1.A【解析】教师是学校教育工作的主要实施者,根本任务是教书育人。
2.B【解析】归属与爱的需要,也称社交需要,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。题干中小刚怕老师是因为其缺少归属与爱的需要。
3.D【解析】根据韦纳的归因理论,能力属于内部稳定不可控因素,运气属于外部不稳定不可控因素,任务难度属于外部稳定不可控因素,努力属于内部不稳定可控因素。
4.C【解析】活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师的走动和手势是运用了活动律来增强学生的感知效果。
5.D【解析】根据《义务教育学校管理标准》的规定,科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。
6.×【解析】题干所述现象说明人的发展具有阶段性。
7.×【解析】普通中小学教育的性质是基础教育;它的任务是培养全体学生的基本素质,为他们学习做人和进一步接受专业(职业)教育打好基础,为提高民族素质打好基础。
8.√【解析】操作技能具有以下三个特点:(1)动作对象的客观性;(2)动作执行的外显性;(3)动作结构的展开性。心智技能具有以下三个特点:(1)动作对象的观念性;(2)动作执行的内潜性;(3)动作结构的简缩性。
9.×【解析】好孩子的道德定向阶段又称寻求认可取向阶段属于习俗水平。
10.×【解析】被迫的服从也叫顺从,即表面接受他人的意见或观点,在外显行为方面与他人相一致,而在认识与情感上与他人并不一致。
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