关键词： 特岗教师 2022

一、多选题

1.下列反映教育要遵循循序渐进原则的是（  ）

A.豫时孙摩

B.不陵节而施

C.藏息相辅

D.学不躐等

E.杂施而不孙，则坏乱而不修

2.下列属于科学研究成果表述形式的有（  ）

A.调查报告

B.案例

C.学术论文

D.实验报告

E.述评

3.小学阶段正是人的记忆能力迅速发展的时期，小学生记忆的发展特点有（  ）

A.抽象记忆迅速发展

B.机械识记逐渐占主导地位

C.由无意识记为主向有意识记为主转化

D.形象记忆在小学阶段仍具有重要作用

E.小学生还不具备抽象记忆的能力

4.下列关于班级中“小团体”的说法正确的有（  ）

A.属于一种非正式群体

B.是在学生彼此认同的基础上而结成的伙伴关系

C.不利于班级团结，只有消极作用

D.可能影响整个班级的学习风气和行为习惯

5.某校按照学生分数分配座位，分数高的学生可以自由选择座位，分数低的学生只能坐在后面几排，且最后三排基本属于老师不关注的区域。这种做法违背了教师职业道德规范中的（  ）

A.维护学生权益

B.关心爱护全体学生

C.严于律己、以身作则

D.言语规范，举止文明

E.态度端正，严谨治学

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABDE【解析】“豫时孙摩”中的“孙”是指循序，即循序渐进原则。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，意思是：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。故A、B、D、E项均体现了循序渐进的教学原则。“藏息相辅”指课内与课外相结合，相互补充。

2.ABCDE【解析】人们通常把表达科学研究成果的学术性文章称为研究论文。它可分为两大类：（1）实证性的研究报告，其主要形式有实验报告、调查报告、观察报告等；（2）理论性的学术论文，常见的形式有案例、综述、述评、理论性的论文等。

3.ACD【解析】从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学生记忆质的发展的特点之一。小学低年级学生以机械识记为主，到了三、四年级，从机械识记占主导地位向意义识记占主导地位发展。所以，B项说法不正确。小学生的抽象记忆不断发展并逐步取代形象记忆的主导地位。所以，E项说法不正确。

4.ABD【解析】班级中的“小团体”属于非正式群体，这些团体的活动影响着整个班级的交往和人际关系，进而影响到班级的道德面貌、学习风气和行为习惯。所以，A、D项说法正确。班级小团体没有严格的组织和规范，它只是在学生彼此认同的基础上而结成的既亲密又松散的伙伴关系。班级小团体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。所以，C项说法错误，B项说法正确。

5.AB【解析】题干中的某校以分数分配座位，分数低的学生只能坐在后面几排，且教师基本上不关注最后三排的学生。这说明学校及教师没能做到关心爱护全体学生，损害了学生的合法权益，违背了关爱学生的教师职业道德规范。

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