2019年教师资格面试教案:数学《观察物体例3》
来源:招教网时间:2019-03-26 17:27:55责任编辑:jiameng
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教学内容:观察物体例3教学目标:1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。 3、更一步提高学生的空间想象力。教学重难点:1、变形象思维为抽象思维。2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点教具学具:小正方体若干教学过程一、创设情境师出示由若干小正方体组合而成的正面图形,请学生们猜是由几个小正方体组合而成的,并说明理由。师:看来要了解物体的真面目看一面是不够的,今天我们就一起来探索较复杂物体的观察(板书)。[设计意图]使学生感受抓住事物的特征去观察,在学生学习的困难的的情况下,安排实物场景。有助于学生进一步发展空间观念。二、探究新知师出示五个小正方体按例3摆放在讲台上,以小组为单位,画出其左面正面上面所观察到的图形,抽学生展示并说明其理由。小组展示过程中生生质疑、师生质疑以下问题: 1、怎样定正面?2、定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。3、侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形一样吗?(从左侧面看到的是….,从右侧面看到的也是……)三、方法应用师:刚才我们学习了从多角度观察事物物体,并提出了许多问题,但有些还没有解决。小组同学分工合作,看哪个小组能在短的时间里准确地做完这些题目。(解决刚才提出的众多问题中还未解决的问题)1、2、四、梳理知识,总结升华谈话:这节课你有什么收获呢?五、课堂检测课堂检测A摆一摆,画出从正面、左面和上面看到的图形。课堂检测B六、布置作业课后反思:2024教资上岸大本营
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