关键词： 教师资格证

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2019教师资格证面试教案：三年级下语文《画杨桃》

画杨桃              

第1课时  

教学目标：

1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。

2.学习生字新词，理解“叮嘱”“审视”“半晌”“轮流”“和颜悦色”“教诲”“受用”等词语的意思。

3.朗读课文，背诵后两个自然段。

教学重点：

课文第二段。

教学过程：

（一）揭示课题，简介杨桃。

杨桃：即羊桃，又名五敛子。常绿灌木，花瓣白色或淡紫色，浆果椭圆形，绿色或绿黄色，有五条棱，可以吃。

（二）范读课文。

1.过渡：那么课文是写谁画杨桃的？在画杨桃时又发生了什么事呢？听老师把课文读一遍。

2.教师范读。

（三）学习生字词。

1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思。

学生自读课文。

2.检查学生自学生字词的情况。

有关词语的解释：

审视：仔细看。

半晌：晌，一天以内的一段时间。半晌一般指半天，这里是好一会儿的意思。（教学“晌”时应提醒学生注意读音。）

严肃：这里指神情使人感到敬畏。

熟悉：知道得清楚。

教诲：教训。

受用：享受、得益。

和颜悦色：形容和蔼的脸色。

（四）指导分段。

1.默读课文，看看课文主要写的是什么事。（一次图画课上画杨桃时发生的事。）

2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始，到哪儿结束的？请同学们很快地默读课文。

学生浏览课文并回答。

那么，这篇课文该分几段，怎么分呢？

3.讨论分段，概括段意。

第一段（第1自然段）：父亲教“我”画画时叮嘱“我”要按事物本来的样子画。

第二段（从“有一次学校上图画课”到“看到是什么样的就画成什么样”。）：图画课上“我”将杨桃画成五角星，被同学取笑，老师教育大家的事。

第三段（后一个自然段）：父亲和老师的教诲使我一生受用。

4.齐读全文。

（五）作业。

抄写词语，朗读课文。

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